علل بد خطی کودکان (گزینشی از کتاب خانواده و مسائل مدرسه ای کودکان –دکتر علی قائمی )
1-مسئله خط و شکل نوشتاری از پیچیده ترین شکل ارتباطی است در سلسله مراتب مهارتها نوشتن آخرین مرحله ای است که آموخته می شود .
2-اهمیت درست نویسی و خوانا نویسی امری مهم و قابل ذکر است مسئله هایی که باید مورد توجه قرار گیرد این است که همه افراد ضوابط را در نوشتن رعایت نمی کنند . ین گونه افراد را بد خط و نارسا نویس می خوانند
3-اهم صورت های بد خطی
- عدم تناسب در حروف (واو را در یک کلمه درشت و یا بسیار ریز می نویسند )
- اشکال در جهت حروف مثل اینکه حروفی را چپ یا راست یا در جهت مخالف بنویسند
- بی نظمی در ابعاد حروف مثل دندانه ای را با فاصله رسم کنند و با بین دو حرف نسبت را رعایت نکنند .
- بد سازمان دهی متن،بالا و پایین نوشتن ،بی جهت علامتگذاری کردن ،جاهای فعل و فاعل را جابجا نوشتن
- اشکال در نوشتن ناشی از تلفظ (خواهر که خاهر یا علی را الی )
- علل حرکتی – (ضعف کار کردها و واکنش های حرکتی ، عدم هماهنگی دست و چشم ، وجود اشکال در چگونگی حرکت دادن قلم که مربوط است به انقباض مفرط دست و خشکی حرکت آن فقدان تحریک انگشتان)
- علل ذهنی روانی (دشواری در تبدیل و انتقال ادراک حس به حس از بینایی به حرکتی ،دشواری در نگهداری و تأثرات بینایی ،وجود اشکال و نابسامانی در تجسم و تشخیص فضایی ،ضعف در توان بیرون ریختن اطلاعات درونی ،افت هوش یا عقب ماندگی ذهنی که خود علت العلل است وجود اختلالات روانی و یا ذهنی در افراد و یا بیماریهای روانی )
- علل عاطفی :نارسایی و کمبود محبت گاهی عامل بد خطی است چون شرایط روحی مناسب ندارد .
برنامه امتحانات پایه سوم ابتدایی
کلاس یعنی مدیریت
میلاد مسیح مبارک
یک روش برای تقویت حساسیت شنیداری در درس املا
بدخطی را درمان کنیم
غدیر
عید مبارک
آموزش الگوی تدریس
تبریک
معلمی با جعبه ابزار
[عناوین آرشیوشده]
بازدید دیروز: 0
کل بازدید :20339
این وبلاگ توسط گروه آموزش ابتدایی پایه سوم در دوحه قطر با حمایت سرپرستی مدارس جمهوری اسلامی ایران در قطر و بحرین تهیه شده است تلاشی است در جهت اطلاع رسانی جدیدترین مطالب درسی پایه سوم همکاران ،اولیا و دانش آموزان می توانند با ارسال پیشنهادات و انتقادات سازنده خویش ما را یاری دهند .با تشکر