مرحله ی بعد :

پس از اینکه دانش آموزان با دسته بندی و تعداد عضو های هر دسته آشنا شدند به منظور ارزشیابی تکوینی از آنها می خواهیم  با استفاده از وسایل دور ریختنی روی مقوا دسته های چهارتایی یا دوتایی و... بسازند و به سؤالات پاسخ دهند :

س : چند دسته داریم

 : در هر دسته چند عضو داریم

در این مرحله با استفاده از شعر و موسیقی شروع به آموزش دسته های دوتایی خواهیم کرد و علامت ضرب و حاصل ضرب نیز آموزش داده می شود

ترانه ها:ای بچه های خوبم .....نوگلای محبوبم ........بگید به من بدونم .........چند دسته ی دوتایی ؟

       جواب : سه دسته ی دوتایی

       سوال:تو هر دسته چند تا گل ؟

       جواب : دوتاگل ......دوتا گل

       در حالی که ضرب مربوطه نوشته می شود به همین نحو  ادامه خواهیم داد

سعی می شود در هر عدد تمرین شده یادگیری صورت گیرد و پس از اطمینان از آموزش ،عدد بعدی فرا گرفته شود .

برای تثبیت یادگیری از روش های بازی  ریاضی استفاده می شود .که در قسمت های بعد توضیح خواهیم داد .  

 روش های آموزش جدول ضرب در سوم :

یکی از مهمترین مفاهیم درسی در پایه سوم مفهوم جدول ضرب می باشد

در صورتی که دانش آموزان به طور عمقی به این مفهوم پی ببرند در اینده به راحتی می توانند مسائل پیچیده ریاضی را حل کرده واز  دریافت پاسخ ها لذت ببرند .برای آموزش صحیح جدول ضرب رعایت نکات زیر الزامی است .

1-    قبل از هر چیز کودکان باید مفهوم دسته بندی و تعداد اعضای هر دسته را بشناسد .

2-    لازم است درآموزش جدول ضرب اصل تدریجی را رعایت نمود و از شتاب زدگی بشدت پرهیز کرد .

3-    همکاری والدین و افزایش علاقه کودک به یادگیری  عامل مهمی در یادگیری صحیح جدول ضرب می باشد .

4-    تنوع طلبی در آموزش استفاده از بازی در ریاضی نیز به یادگیری سریعتر جدول ضرب کمک می کند .

5-    پرهیز از تند خویی ، تنبیه و پرخاشگری اثر مطلوبی خواهد داشت .

اما روش های آموزش :

1-معلم سه حلقه پلاستیکی می آورد و از دانش آموزان می خواهد 6 توپ را به طور مساوی در این سه حلقه قرار دهند .(می توان به حیاط مدرسه رفت و به جای توپ ها خود دانش آموزان در حلقه ها قرار بگیرند )

2- معلم می پرسد چند دسته داریم ؟.......در هر دسته چند توپ قرار دارد؟

چند بار تعداد حلقه و توپ ها را تغییر می دهیم همین کار را به طور نیمه مجسم روی تخته رسم می کنیم اینقدر ادامه می دهیم که دانش آموز تفاوت تعداد دسته ها و تعداد اعضای هر دسته را بیاموزد .

3- از دانش اموزان می خواهیم با استفاده از وسایل دور ریختنی مانند دکمه ......تخمه .......مهره .......روی مقوا دسته های مساوی بسازند مثلا : دو دسته 4 تایی  یا 4 دسته دوتایی و به کلاس بیاورند در کلاس پرسش و پاسخ را ادامه خواهیم داد.

4 – از دانش آموز می خواهیم به کنار تخته آمده و 5 دسته 3تایی گردی رسم کنند این سوالات کمک می کند تا کودکان با دسته بندی اشنا شده و پایه ی اموزش جدول ضرب محکم گردد.در پست های بعدی به ادامه این بحث خواهیم پرداخت .                       ادامه دارد

شیوه های کار با دانش آموزان ضعیف :برگرفته از کتاب (شیوه های کار با دانش آموزان ضعیف در دوره ابتدایی )

مقدمه :یکی از محققا ن در مسئله بازدهی آموزشی و پرورشی معتقد است در همه جا به افرادی برمی خوریم که معتقدند دانش آموزان امروز مانند گذشته یاد نمی گیرند .و مانند آنان باهوش نیستند اما اشتباه از اینجاست که توجه نمی کنند .امروزه نیازها متن ها روش های آموزشی و هدف های تعلیم وتربیت تغییر کرده است .(به چند مورد گزینش شده از این کتاب توجه کنید )

روش های ایجاد انگیزه

الف – آگاه کردن آنها از اهداف تحصیل

ب- رعایت دقیق و صحیح ویژگیهایی مثل : تکالیف کوتاه، متنوع، معقول، جالب

ج-برخورد محبت آمیز  و محترمانه معلم با دانش آموز که بهترین منبع تشویق است

د-تشویق والدین که آنها در مقایسه با معلم به امکانات متنوع تری دست رسی دارند .

انواع تکلیف شب و اهداف آن

تکالیفی که دانش آموزان آنها را شدیدا  برانگیزاننده و مفید می نگرند یادگیری را افزایش و تکالیفی که دانش آموزان به عنوان یک مشقت بیهوده می نگرند یادگیری را کاهش می دهد.

شیوه های برسی تکلیف شب

در کلاس های پایین بهتر است تکالیف در حضور خود دانش آمورز رسیدگی شود جنبه های مثبت تکلیف مورد تشویق قرار گیرد و اشکالات با ذکر دلیل به دانش آموزان تذکر داده شود   در کلاسها ی بالاتر می توان تصحیح تکلیف را به صورت دسته جمعی انجام داد در تصحیح تکلیف باید به دانش آموزان ضعیفتر بیشتر توجه کرد اگر معلم فرصت برای تصحیح تکلیف نداشت میتواند از دانش آموزان موفق و باهوش کلاس کمک بگیرد .

از پاره کردن و خط زدن تکالیف نیز  باید  خودداری شود.

به حول قوه الهی وبلاگ گروه آموزشی پایه سوم ابتدایی افتتاح شد در این وبلاگ  سعی خواهیم کرد مطالب  آموزشی و مفید  را در اختیار شما عزیزان قرار دهیم .از عزیزان  بازدیدکننده دعوت می کنیم با نظرات خویش ما را یاری نمایند .

اسامی اعضای گروه آموزشی در سال تحصیلی 88-87

1-سلیمان مسافر

2- عیسی یوسفوند

3- فراست سبحانی

4- محبوبه حسن پور

محورهای عملیاتی گروه عبارتند از :

الف)راهکارهای تقویت زبان آموزی

ب)تقویت نظم در برقراری ارتباط مؤثر اولیا و مربیان